ЗМІСТ

Вступ 9
Частина І. Загальні засади педагогіки
Тема 1. Педагогіка: становлення, сучасний стан 11
1. Виникнення педагогіки як науки 11
2. Об'єкт, предмет і функції педагогіки 21
3. Зв'язок педагогіки з іншими науками та її структура 24
4. Філософські основи педагогіки 27
5. Суть нової методології педагогіки 34
6. Аксіологічний підхід до вивчення педагогічних явищ 35
7. Педагогічні цінності 38
8. Загально- і конкретно-наукова методологія педагогіки 40
9. Методи педагогічних досліджень 42

Тема 2. Розвиток, соціалізація і виховання особистості 53
1. Особистість і умови її розвитку 53
2. Спадковість у людському розвитку 62
3. Соціалізація і становлення особистості 69
4. Роль виховання у розвитку людини і формуванні її особистості 79

Тема 3. Мета виховання 88
1. Поняття про мету виховання 88
2. Умови і фактори визначення цілей виховання 91
3. Зародження та розвиток ідеї про всебічний розвиток особистості 94
4. Мета виховання в сучасній педагогіці 98
5. Освіта як найважливіша ланка реалізації мети виховання 103
6. Основні тенденції розвитку освіти 107

Тема 4. Педагогічний процес 115
1. Суть педагогічного процесу 115
2. Рушійні сили педагогічного процесу 116
3. Педагогічний процес як система 118
4. Цілісність педагогічного процесу 120
5. Закономірності педагогічного процесу 121
6. Організація педагогічного процесу 124

Тема 5. Педагог: професійна діяльність і особистість 130
1. Суть педагогічної діяльності, основні види,специфіка 130
2. Структура педагогічної діяльності 132
3. Педагог демократичної школи 136
3.1. Гуманістична спрямованість особистості 137
3.2. Педагогічна і гуманітарна культура 140
3.3. Професійно значимі якості 142
3.4. Професійна компетентність 147

Частина II. Теорія навчання 158

Тема 6. Дидактика: суть, дидактичні концепції,сучасні підходи 158
1. Поняття про дидактику 158
2. Основні дидактичні концепції 160
3. Навчання і розвиток у гуманістичній дидактиці 168
4. Особистісно орієнтоване навчання 177

Тема 7. Процес навчання 186
1. Суть процесу навчання 186
2. Процес навчання як система 187
3. Цілі процесу навчання 189
4. Стимулювання процесу навчання 190
5. Зміст навчального процесу 196
6. Організація навчально-пізнавальної діяльності учнів 197
7. Контроль і регулювання навчально-пізнавальної діяльності 208
8. Оцінка і самооцінка якості результатів навчального процесу
9. Діяльність учителя і учня у різних видах навчання 210

Тема 8. Закономірності і принципи навчання 222
1. Історія проблеми 222
2. Класифікація закономірностей навчання 224
3. Поняття про принцип, правило 229
4. Система дидактичних принципів 231

Тема 9. Зміст освіти в загальноосвітній школі 242
1. Поняття про зміст загальної середньої освіти 242
2. Фактори, що зумовлюють зміст освіти 246
3. Теорії організації змісту освіти 248
4. Наукові вимоги до формування змісту освіти 251
5. Реалізація змісту освіти в сучасній школі 253

Тема 10. Форми навчання 262
1. Поняття про форми навчання 262
2. З історії форм організації навчання 263
3. Індивідуалізація і диференціація навчання 269
4. Урок - основна форма організації навчання 276
5. Типи і структура уроків 279
6. Організація навчальної діяльності учителя на уроці 286
7. Нестандартні уроки 289
8. Допоміжні форми навчання 290
9. Підготовка уроку 292
10. Самоаналіз уроку 294

Тема 11. Методи навчання 301
1. Поняття про методи навчання 301
2. Класифікація методів навчання 303
3. Методи організації і самоорганізації навчально-пізнавальної діяльності 304
4. Методи стимулювання і мотивації учіння 315
5. Методи контролю і самоконтролю 319
6. Бінарні методи навчання 320
7. Ситуаційний метод 322
8. Вибір методів навчання 323

Тема 12. Засоби навчання 327
1. Поняття про засоби навчання 327
2. Прості засоби 328
3. Складні засоби 329
4. Інформатизація загальної середньої освіти 335
5. Комп'ютери у навчанні 337

Тема 13. Діагностика навчання 348
1. Діагностика результатів навчання 348
2. Контроль результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів 350
3. Тестування рівня засвоєння змісту освіти 355
4. Оцінювання результатів навчання 358
Частина III. Теорія виховання 365

Тема 14. Процес виховання 365
1. Суть процесу виховання 367
2. Процес виховання як система 366
3. Особливості виховного процесу 372
4. Мета і завдання гуманістичного виховання 374
5. Механізми становлення особистості 379
6. Школи гуманістичного виховання 385
7. Закономірності та принципи гуманістичного виховання 389
8. Самовиховання учнів 395

Тема 15. Зміст процесу виховання 401
1. Поняття про зміст виховання 401
2. Особливості змісту виховання в сучасній школі 403
3. Базова культура особистості: зміст і шляхи формування 405
3.1. Виховання громадянської культури 405
3.2. Виховання розумової культури 411
3.3. Філософсько-світоглядна підготовка 415
3.4. Виховання основ моральної культури 419
3.5. Виховання екологічної культури 421
3.6. Трудове виховання і профорієнтація 424
3.7. Виховання естетичної культури 428
3.8. Виховання фізичної культури 430

Тема 16. Виховання особистості в колективі 435
1. Форми виховання.. 435
2. Колектив як форма виховання 436
3. Учнівський колектив 438
4. Розвиток дитячого колективу 440
5. Колектив і особистість 443
6. Педагогічне управління колективом 446
7. Позашкільні форми виховання 448

Тема 17. Загальні методи виховання 455
1. Поняття про методи виховання 455
2. Класифікація методів виховання 457
3. Методи формування свідомості особистості 459
4. Методи організації діяльності 466
5. Методи стимулювання 471
6. Вибір методів виховання 473

Тема 18. Технологія виховання 477
1. Поняття про технологію виховання 477
2. Комплексний підхід 479
3. Виховні справи 481
4. Тематика виховних справ 483
5. Виховна справа як система 485

Тема 19. Діагностика вихованості 494
1. Діагностика і вимірювання вихованості 494
2. Критерії вихованості 495
3. Ступені вихованості 497
4. Методи діагностики вихованості 499

Тема 20. Родинне та суспільне виховання 504
1. Сім'я як специфічна педагогічна система 504
2. Сімейне виховання в різні періоди розвитку суспільства 508
3. Правові основи сімейного виховання 512
4. Взаємодія школи і сім'ї у вихованні дітей та молоді 514
5. Суспільне виховання 518

Частина IV. Основи управління загальноосвітнім навчальним закладом

Тема 21. Управління: суть, історія розвитку, сучасний стан управління освітою 523
1. Поняття про управління, менеджмент, внутріш-кільне управління, педагогічний менеджмент 524
2. Державне управління системою загальної середньої освіти 529
3. Внутрішкільне управління 537
4. Школа як педагогічна система й об'єкт управління 545

Тема 22. Процес управління 554
1. Поняття про процес управління 554
2. Функції внутрішкільного управління 557
2.1. Аналіз інформації 557
2.2. Планування 561
2.3. Організація 567
2.4. Внутрішкільний контроль 570
3. Прийняття рішень 575

Тема 23. Інноваційні процеси в освіті. Підвищення кваліфікації учителів 581
1. Інновації в освіті 581
2. Передовий педагогічний досвід і впровадження досягнень педагогічної науки 583
3. Підвищення кваліфікації вчителів та їх атестація. 592

Скачать
Данный учебник заархивирован архиватором RAR, архив под паролем, для получения пароля вам нужно оплатить 15 грн.
на моб. тел. (Киевстар) 8-067-874-35-92 или 8-097-825-73-90 (запасной). После оплаты выслать смс с номером книжки: 0047. На протяжении 10 минут вы получите на ваш номер телефона смс-ку с паролем на архив.

Относительно авторства книг:

Мы не претендуем на авторство книг.

Все книги принадлежат их авторам.

Все книги предназначены для ознакомления.

Скачивая книгу Вы обязуетесь ее в течении суток удалить.

Книги сохранены в формате Word 2003.

Заархивированы архиватором RAR.

Все книги содержат форматирование точно как в оригинале.

микронаушник екатеринбург; микронаушник элита; правильная подводка глаз украшает